Права участников образовательных отношений

Уполномоченный по правам участников образовательных отношений

В Орловской области  Уполномоченным по правам ребенка является Домогатский Константин Игоревич. Основными задачами детского Уполномоченного  являются предупреждение нарушения прав и законных интересов детей, участие в деятельности по профилактике безнадзорности и  правонарушений несовершеннолетних.

Обращаться по данным вопросам можно по телефону: (4862)-43-08-59 с 8.30 до 17.30 или направить сообщение по E-mail: deti@orel.ru.

«Детский телефон доверия»: 8-800-200-01-22.

Программа психолого-педагогического сопровождения, направленная на профилактику травли и иных форм социально опасного поведения

             Возможности и условия (алгоритм) получения психолого-  педагогической и социальной помощи, в том числе в случае травли    (буллинга)

Уважаемые родители и обучающиеся, педагоги!

При возникновении трудностей в усвоении знаний, проблем в отношениях с окружающими,  конфликтных ситуаций, если Вы оказались в трудной жизненной ситуации, стоите перед выбором, нуждаетесь в совете, администрация школы и специалисты ОУ готовы оказать Вам  помощь!

1. Директор - Фарафонова Лариса Ивановна;

2. Методист по учебной работе - Романчина Тамара Владимировна;

3. Педагог-психолог - Исмайылова Афат Оджахверди кызы;

4. Социальный педагог - Белая Кристина Владимировна.

Социально-психологическое тестирование (СПТ). Информация для родителей и обучающихся

Социально-психологическое тестирование (СПТ) — это важная профилактическая процедура, направленная на создание безопасной и комфортной среды для всех участников образовательного процесса. Тестирование помогает выявить особенности социально-психологического климата в классах, определить ресурсы и возможные риски, а также разработать меры поддержки для учащихся.

Цели тестирования

• Оценка уровня социальной и психологической адаптации обучающихся.
• Выявление факторов, которые могут препятствовать гармоничному развитию личности (стресс, коммуникативные трудности, эмоциональное напряжение).
• Планирование профилактических программ: тренингов, консультаций, внеурочных мероприятий.
• Повышение психологической грамотности учащихся и родителей.

Важно!
СПТ не является диагностикой отдельных учеников, не выявляет конкретные проблемы и не ставит «диагнозов». Это инструмент для анализа общей ситуации и улучшения школьной среды.

Этапы проведения СПТ

1. Подготовительный этап
   • Информирование родителей и обучающихся о целях и процедуре тестирования.
   • Сбор письменных согласий:
     • Для учащихся младше 15 лет — согласие родителей (законных представителей).
     • Для учащихся старше 15 лет — личное согласие.
2. Инструктаж
   • Классные руководители проводят беседы с учениками, объясняя правила и значимость тестирования.
   • Учащиеся получают информацию о конфиденциальности и анонимности данных.
3. Проведение тестирования
   • Тестирование проходит в электронном формате.
   • Учащиеся отвечают на вопросы опросника, который направлен на оценку их эмоционального состояния, коммуникативных навыков и адаптации в коллективе.
   • Время выполнения: 40–60 минут.
4. Анализ результатов
   • Данные обрабатываются в обезличенном виде.
   • Школьный психолог составляет сводный отчет по классам/параллелям.
   • Результаты используются для корректировки воспитательной работы и организации профилактических мероприятий.

Конфиденциальность данных

• Все результаты тестирования анонимны. Персональные данные (ФИО, класс) не указываются в общих отчетах.
• Данные защищены в соответствии с Федеральным законом № 152-ФЗ «О персональных данных».
• Итоги СПТ не влияют на успеваемость, репутацию ученика или его положение в классе.

Мы заботимся о каждом ученике! СПТ — это шаг к пониманию потребностей детей и созданию среды, где каждый чувствует себя уверенно и защищенно. Ваше участие и доверие помогают нам работать эффективнее!

Часто задаваемые вопросы (FAQ) о социально-психологическом тестировании (СПТ). Для родителей и педагогов

Общие вопросы

Что такое СПТ и зачем оно нужно?

Ответ: СПТ — это анонимное тестирование, направленное на оценку социально-психологического климата в школе. Его цель — выявить общие тенденции (например, уровень стресса, коммуникативные трудности) и разработать меры поддержки: тренинги, консультации, изменения в воспитательной работе.

Какие вопросы задают в тесте?

Ответ: Вопросы касаются эмоционального состояния, отношений с семьей и сверстниками, способов решения конфликтов. Примеры:

• «Как часто ты чувствуешь поддержку близких?»
• «Легко ли тебе просить о помощи?»

Важно! Вопросы не связаны с оценкой интеллекта, политическими или религиозными взглядами.

Кто имеет доступ к результатам?

Ответ:

• Только ответственные сотрудники школы
• Данные обрабатываются обезличенно (например: «25% десятиклассников испытывают тревогу перед экзаменами»).
• Индивидуальные результаты не разглашаются даже учителям.

Мифы и их разоблачение

Миф: «СПТ ищет наркозависимых или «проблемных» детей»

Ответ: Это не так. Тестирование не направлено на выявление конкретных учеников или диагнозов. Его задача — оценить общие риски в школьной среде и улучшить профилактическую работу.

Миф: «Результаты могут испортить репутацию ребенка»

Ответ: Результаты СПТ не влияют на оценки, характеристики или положение ученика. Данные анонимны и используются только для планирования поддержки.

Миф: «Тестирование — это способ контролировать семьи»

Ответ: СПТ не затрагивает личную жизнь семьи. Вопросы касаются только эмоций и поведения ребенка в школе и социуме.

Правовые аспекты

Обязательно ли участие в СПТ?

Ответ: Нет, участие добровольное. Для детей младше 15 лет требуется письменное согласие родителей, старше 15 лет — согласие самого ученика.

На основании какого закона проводится СПТ?

Ответ:

• Федеральный закон № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
• Приказ Минпросвещения РФ № 59 от 20.02.2020 «Об утверждении Порядка проведения СПТ».
• Закон № 152-ФЗ «О персональных данных» гарантирует конфиденциальность.

Могут ли родители отказаться от тестирования без последствий?

Ответ: Да. Отказ не повлияет на отношение к ребенку или его успеваемость. Однако школа рекомендует участвовать: это помогает улучшить условия для всех детей.

Практические рекомендации

Как подготовить ребенка к тестированию?

Совет родителям:

• Объясните, что это не экзамен, а способ помочь школе стать лучше.
• Подчеркните: нет «правильных» ответов — важно честно выразить свое мнение.

Совет педагогам:

• Проведите беседу в классе, развейте страхи («Это не проверка ваших знаний»).
• Используйте позитивные формулировки: «Ваши ответы помогут нам организовать интересные мероприятия».

Что делать, если ребенок отказывается проходить тест?

Рекомендации:

• Уважайте его решение.
• Выясните причину: возможно, он боится или не понимает цели. Предложите поговорить с психологом.

Как школа будет использовать результаты?

Ответ:

• Планировать тренинги (например, по стрессоустойчивости).
• Организовывать родительские лекции («Как поддержать подростка»).
• Корректировать воспитательную работу (вводить классные часы о коммуникации).

Что делать, если у ребенка после тестирования возникли вопросы?

Ответ:

• Поощряйте его обратиться к школьному психологу.

Для педагогов

Как мотивировать учеников, если они относятся к тестированию скептически?

Советы:

• Объясните, как результаты прошлых лет помогли школе (например: «Благодаря СПТ мы открыли антистресс-клуб»).
• Свяжите тестирование с их интересами: «Если многие отметят, что не умеют работать в команде, мы проведем квесты».

Что делать, если родители против участия их ребенка?

Алгоритм:

• Уважайте их решение.
• Предложите встречу с психологом, чтобы развеять сомнения.
• Подчеркните: даже один отказ не помешает общей работе, но участие важно для всех.

Как объяснить родителям, что СПТ — это не «выявление девиантов»?

Фразы для беседы:

• «Мы не ищем проблему, а создаем условия, чтобы ее избежать».
• «Это как флюгер: он показывает направление ветра, но не меняет погоду. СПТ показывает, куда направить наши усилия».

Какие ошибки чаще всего допускают педагоги при подготовке к СПТ?

Типичные ошибки:

• Формальный подход: «Нам велели — делаем».
• Отсутствие обратной связи после тестирования («Родители и дети не видят результата»).
  Решение: Рассказывайте, как данные СПТ повлияли на школьные программы.

Важно!

СПТ — это инструмент заботы, а не контроля. Чем больше доверия к процессу, тем выше его эффективность.

Служба школьной медиации

          Главная цель медиации - превратить школу в безопасное, комфортное пространство для всех участников образовательного процесса  (учеников, учителей, родителей и т.д.)

         Школьная медиация нужна для мирного решения проблем, снижения уровня конфликтности в школе и сохранения добрых отношений. В мировой практике это один из способов разрешения споров, в  котором нейтральная сторона, называемая медиатором, способствует выработке  внесудебного решения.

       В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта.

       Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создает необходимое чувство безопасности, где можно разрешить спор, где стороны могут прийти к соглашению, которое, скорее всего, будет реализовано.

      Работа службы примирения направлена на помощь ученикам школы в мирном разрешении конфликтов. Программы примирения могут проводиться службой только при добровольном участии всех сторон конфликта. Это альтернативный путь разрешения конфликта.

     Люди, ведущие примирительную встречу не будут судить, ругать, кого-то защищать или что-то советовать.

     Их задача – помочь вам самим спокойно разрешить свой конфликт. То есть, главными участниками встречи будете вы сами.

Уполномоченный по правам участников образовательных отношений

В соответствии с Законом Орловской области от 04.08.2010 №1097-ОЗ «Об Уполномоченном по правам участников образовательного процесса в Орловской области, Болховского района в МБОУ «Октябрьская ООШ» введена должность уполномоченного по правам участников образовательных отношений. Все вопросы соблюдения прав курирует Белая Кристина Владимировна.

План работы уполномоченного по защите прав участников образовательных отношений

Цель работы: Обеспечение гарантий защиты прав, свобод и законных интересов участников образовательного процесса в образовательном учреждении.

Задачи:

1.Защита прав интересов участников образовательного процесса.

2.Правовое просвещение обучающихся и родителей.

3.Создание в школе благоприятного психологического микроклимата.

4.Всемерное содействие восстановлению нарушенных прав участников образовательного процесса;

5. Оказание помощи законным представителям несовершеннолетних в регулировании взаимоотношений родителей с детьми в конфликтных ситуациях;

6.Обеспечение взаимодействия обучающихся, их родителей (законных представителей), семей, педагогических работников и других участников образовательного процесса по вопросам защиты их прав